Cursos

Talleres para aprender a usar el pliegue y el corte como herramientas de diseño: estructuras flexibles, en movimiento y tridimensionales a partir de una hoja de papel.

Para diseñadores, arquitectos, artistas, encuadernadores, docentes y cualquier persona a la que le guste el papel. Si ya has hecho un taller conmigo, tienes un descuento en el siguiente.

Online, a tu ritmo

Clases en vídeo con ejercicios y guía en PDF. Se recomienda empezar por el primero.

Papel plegado en V formando una superficie de rombos – Dario Zeruto

Workshop 1 · Online

Introducción al plegado en V

Los fundamentos de las estructuras plegables a través de uno de los pliegues más conocidos, el pliegue en V, aplicable también a tejidos, plásticos o metal.

8 vídeos (55 min) · 10 ejercicios · guía en PDF

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45 €

Estructura plegada de módulos piramidales en papel blanco – Dario Zeruto

Workshop 2 · Online

Del módulo a la estructura plegada

El módulo como componente geométrico básico de las estructuras plegadas: entender cómo funcionan, recrearlas y diseñar estructuras nuevas.

14 vídeos (1 h 28 min) · más de 15 ejercicios

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65 €

En directo y a medida

Ejercicio de pliegue y corte en papel rojo y amarillo – Dario Zeruto

Workshop 3 · En directo por Zoom · Fechas por definir

Pliegue y corte como urdimbre y trama. Pensando en Anni Albers

La hoja se convierte en un telar: el pliegue y el corte hacen de urdimbre y trama para crear superficies tridimensionales inspiradas en la obra de Anni Albers.

3 sesiones en directo (9,5 h) · 14 ejercicios · material enviado a casa

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Para centros y escuelas

Talleres para centros

¿Eres una escuela, una universidad o un museo? Diseño talleres a medida para tu grupo: ya lo he hecho para SUPSI (Lugano), NABA (Milán), el IED de Barcelona, el Mart de Rovereto o el Museo Guggenheim de Bilbao.

«En la enseñanza manual fomentamos de manera especial la sensibilidad frente al material y el espacio… Un conformar a partir del material que ponga de manifiesto tanto sus capacidades como sus límites. Y queremos lograr este objetivo mediante el aprendizaje, es decir, la experiencia propia, antes que mediante la enseñanza. Así que se trata de descubrir e inventar…»

Josef Albers, junio de 1934